سایت مرکز فقهی

معرفی ایده و موضوع تخصصی سوم
 

عنوان: راهبردهای مواجهه با تهاجم تبلیغاتی دشمن در سیره پیامبر و امام علی

تبیین موضوع
در دوران صدر اسلام، دشمنان از ابزارهای ارتباطی زمان خود (مانند شعر، خطابه، شایعه‌سازی و نامه‌نگاری و ...) به عنوان سلاحی برای تخریب چهره رهبران الهی و ایجاد تفرقه استفاده می‌کردند. این پژوهش به بررسی نحوه مواجهه و پدافند تبلیغاتی پیامبر (ص) و امام علی (ع) در برابر این هجمه‌های سازمان‌یافته می‌پردازد.

تبیین مسئله
با توجه به وضع کنونی جمهوری اسلامی ایران که از علاوه بر میدان نبرد باید در جنگ رسانه ای و تبلیغاتی نیز با هزاران بنگاه رسانه ای درگیر باشد، استخراج یک «الگوی ارتباطی» از سیره معصومین می‌تواند به یافتن خطوط قرمز اخلاقی، بایدها و نبایدهای مقابله با تبلیغات و تحریفات کمک کند تا بتوان از این اصول جهان‌شمول در مواجهه با جنگ‌های روایتی نوین بهره برد.

سؤالات پژوهش

سؤال اصلی: راهبردهای اساسی پیامبر (ص) و امام علی (ع) برای خنثی‌سازی تهاجم تبلیغاتی و عملیات روانی دشمن چه بوده است؟
سؤالات فرعی:
۱. دشمنان در صدر اسلام از چه ابزارها و تکنیک‌هایی برای تبلیغات سوء استفاده می‌کردند؟
۲. سیره عملی معصومین در مدیریت بحرانِ شایعه‌پراکنی چگونه بوده است؟
۳. خطوط قرمز و الزامات اخلاقی (بایدها و نبایدها) در پادتبلیغ (ضدحمله رسانه‌ای) از منظر سیره چیست؟

اهداف پژوهش
شناسایی و دسته‌بندی تکنیک‌های عملیات روانی در صدر اسلام.
استخراج الگوی پدافند ارتباطی و رسانه‌ای بر مبنای سیره نبوی و علوی.
ترسیم مرزهای اخلاقی در مواجهه با جنگ روانی دشمن.

نقشه راه برای پژوهشگر (نویسنده)
گام اول: مفهوم‌شناسی و بومی‌سازی واژگان
تعریف دقیق عملیات روانی و تهاجم تبلیغاتی و معادل‌سازی آن با ابزارهای رسانه‌ای صدر اسلام.
گام دوم: گونه‌شناسی تهدیدات
استخراج نمونه‌های تاریخی از تهاجم دشمن (مثل ماجرای افک، جنگ روانی در صفین، دشنام‌گویی روی منبرها و ...).
گام سوم: تحلیل واکنش‌ها (هسته اصلی مقاله)
بررسی موردی اینکه پیامبر و امام علی در برابر هر بحران چه واکنشی نشان دادند (سکوت، روشنگری مستقیم، ارسال پیک، خطابه متقابل).
گام چهارم: استخراج الگو و نتیجه‌گیری
تبدیل داده‌های تاریخی به قواعد کلی (دسته‌بندی بایدها، نبایدها و خطوط قرمز اخلاقی در تقابل رسانه‌ای).

تعداد بازدید :8
کليه حقوق اين سايت متعلق به مرکز فقهي ائمه اطهار (ع) است.